说起来这事儿，也是挺突然的。我们孩子班级的语文老师，王老师，平时身体挺好的，教学也特别认真负责，孩子们都挺喜欢她的。开学大概一个多月，就听说王老师怀上二胎了，这本来是件大喜事，我们家长群里还纷纷恭喜来着。
没过多久，大概是孕早期反应比较大，王老师就跟学校请了假，说是需要休息一段时间。这下好了，孩子们一下子没了语文老师。学校那边一开始说会尽快安排代课老师，但估计也是人手紧张，一连好几天都没个准信儿。家长群里就开始有点小骚动了，毕竟语文课是主课，落下了可不好办。
事情的起因和我的“介入”
班主任李老师在群里也挺着急，说学校正在努力协调，但优质的代课老师不好找。这时候，就有家长提议，说要不我们家长轮流去班里“代班”看着孩子们自习，或者辅导一下作业什么的，总比孩子们在班里没人管强。我一听，觉得这倒也是个办法，特殊时期嘛互相体谅一下。
我平时工作时间相对自由点，自己也一直对孩子的教育比较上心，而且以前也零星参加过学校的一些志愿者活动。所以当有家长在群里问谁有时间，谁愿意去的时候，我就回复说：“如果时间能错开，我可以去几天。” 没想到，响应的家长还真不少，大家都挺热心的。
于是班主任李老师就牵头，建了个“家长助教”小群，把愿意参与的家长都拉了进去。大家在群里商量着怎么排班，怎么分工。有的家长擅长语文，有的擅长数学，还有的就说自己可以帮忙维持纪律，看孩子们写作业。
我的代班实践过程
很快，排班表就出来了。我被安排在了周三和周五的上午，各两节课。学校那边也同意了，说只要保证孩子们的安全，不影响其他正常教学就行。王老师也把她的一些教学课件和近期的教学重点发给了我们几个核心家长，让我们心里有个谱。
轮到我第一天“上岗”的时候，心里还有点小紧张。我提前半小时就到了学校，先去班主任办公室碰了个头，李老师又简单交代了几句注意事项。然后我就拿着王老师的课件（就是PPT和一些练习题）走进了教室。
孩子们看到我，还挺新奇的，叽叽喳喳的。我先做了个简单的自我介绍，说是某某同学的妈妈，今天来陪大家一起学习。第一节课，我主要是带着孩子们复习了一下前几天学过的内容，然后布置了课堂作业，让他们自己写。我在教室里来回走动，看看他们写得怎么样，有问题的就过去小声指导一下。
说实话，维持课堂纪律比我想象中要难。小孩子嘛注意力集中的时间短，一会儿就有人交头接耳，或者做小动作。我就得时不时地提醒他们，或者提问几个问题，把他们的注意力拉回来。还大部分孩子还是挺配合的。
第二节课，我尝试着按照王老师的课件，讲了一点点新的内容，主要是带着他们朗读课文，理解一些生词。我尽量用孩子们能听懂的语言去解释，还举了些生活中的例子。看着他们似懂非懂又努力思考的样子，还挺有成就感的。
下课的时候，嗓子都快冒烟了。但看着孩子们围过来说“阿姨再见”，心里暖暖的。
后续和其他家长的努力
接下来的几周，我们这批“家长助教”就这么轮流着。有的家长组织孩子们读课文，有的带着做练习册，有的就负责监督纪律和答疑。大家都很尽心尽力，有的家长还特意请假过来。我们那个小群里，每天都会交流当天代班的情况，比如哪些孩子表现哪些知识点孩子们掌握得不太行，方便下一位家长“接力”。
- 我们一起整理了王老师留下的教学资料。
- 排班表会根据大家的时间灵活调整。
- 遇到实在搞不定的教学问题，我们会汇总起来请教班主任或其他老师。
就这么坚持了差不多三周，学校那边终于协调到一位合适的代课老师了。 当班主任在群里宣布这个消息的时候，我们这些“临时助教”都松了一口气，但心里也都有点小小的失落和不舍。
实践的成果与感悟
回顾这段经历，虽然挺折腾的，但收获也不少。孩子们的语文课没有完全耽误，这是最重要的。我们家长之间因为这件事，关系更近了，大家形成了很好的互助氛围。我自己，也更深刻地体会到了当老师的不易，尤其是小学老师，不仅要传授知识，还要管理好几十个精力旺盛的小家伙，真心佩服！
当然，我也意识到，家长代班毕竟不是长久之计，我们能做的也只是些辅助性的工作，专业的教学还是得靠专业的老师。但特殊情况下，这种家长和学校之间的互相理解和积极配合，确实能解决不少燃眉之急。
这回“老师怀孕家长代班”的实践，虽然有点意外，但结果还算圆满。也算是我们这些当爹当妈的，为孩子们的学习尽了一份特别的力。挺难忘的！
